Когда ребёнок
не готов говорить

«Я не буду тебя расспрашивать сейчас. Я рядом, когда захочешь».

Не называйте молчание упрямством. Ребёнку может понадобиться время, чтобы понять, что он чувствует и как об этом рассказать.

«Тебе легче поговорить со мной, с другим близким человеком или написать?»

Возможность выбрать собеседника или форму ответа снижает давление. Не превращайте отказ в доказательство, что всё в порядке.

«Спрошу тебя завтра после школы, ладно?»

Выполните обещание. Не обсуждайте при посторонних то, чем ребёнок поделился доверительно.

Обратите внимание, когда ребёнок избегает уроков, что говорит о переменах, были ли сообщения или повреждённые вещи. У каждого признака могут быть разные причины.

Если вы видите признаки продолжающегося давления, свяжитесь с классным руководителем или школьным психологом. Опишите известные факты, спросите, как школа обеспечит безопасность, и согласуйте проверку ситуации.

Сообщите ребёнку, к кому собираетесь обратиться, если это не увеличивает риск для него.